讲书前要了解的两大原则
● 以书为据，别跑偏
猎豹网的创始人傅盛是一个很挑剔的读书人。有一次，他跟我说，他在“樊登读书”和别的平台间做了很长时间的取舍。他的办法就是在“樊登读书”上选一些他读过的书，然后听我讲得如何。
他认为，讲书人讲的确实是这本书的原貌，他才会听。他也听过很多其他平台的讲书，讲的根本就不是书里的东西。
那天我见到著名投资人王刚，他是投资滴滴出行的传奇投资人。他告诉我说，我的讲书改变了他的学习习惯，让他的学习效率提高了很多倍。但他说他不喜欢王阳明，因为他曾经在其他平台听过一位老师讲王阳明，他听完了觉得王阳明没有传说中的那么厉害。我建议他再听听“樊登读书”上讲的王阳明。他听完说，王阳明还真了不起。
我提到这些事件并不是为了吹嘘自己讲得多好，或者“樊登读书”比其他平台更优秀。而是想说明，同一个内容，不同的人，不同的视角，会产生不一样的讲书效果。
我坚持的一个原则是，讲任何书都尽量不要夹带“私货”，也就是不能延伸特别多自己的东西，因为这样你就背叛了这本书，耽误了听众和读者。
既然选中了一本书，首先你就要尊重它，要以它为核心内容，要遵循图书的结构。我在讲书的过程中，除了在开头和结尾的部分加入一些技巧性的串语，剩下的核心内容一定是依据图书的脉络而来的。
● 讲书是再创作，而不是单纯摘要
创作和摘要是两回事。把所有要点画下来，然后从头到尾念一遍，这叫摘要。
“樊登读书”的主编慕云五老师说过一个概念，他说“樊登读书”是“化学讲书”，而其他很多人讲书是“物理讲书”。这里面的区别是什么？物理讲书就是把内容片段摘下来，拼在一起，这种解读图书的方法意义不大。化学讲书就是重新创作。
我们之所以需要讲书，需要听书，就是因为看原文的时候，有的读者读不懂；或者有些文字过于书面化，读起来很累；或者原文是外文翻译过来的，略显生涩。我把讲书比喻成“中文翻译成中文”，把原文读不懂的中文转换成简单好理解的中文。
切记，讲书的过程一定不是念原稿，也不是删节版原稿。讲书是再创作的过程，是用自己的语言使它通俗化以便于大家理解的过程，所以你可以加入很多创作的东西在里面。
读到这儿，很多读者会说，那这一条跟上一条矛盾了。前面说我们要尊重书，怎么现在又说要创作呢？实际上，不矛盾。前面说的尊重是指准确地理解这本书的意思，并不是说不能加一些生活案例，加一些联想的内容。比如你举的案例和书中的主题无关，你表达的观点就跟作者想要表达的完全不一样，这就代表你没读懂。
我讲过一本书叫《复杂》，出版社的人都觉得这书讲不了，没人能把这书讲明白，因为太复杂了。但我从那本书里读到了非常重要的东西，我觉得我们这个社会现在最大的问题就是缺少复杂性科学思维。我觉得没什么难的，于是就把那本书讲完了。出版社的人听完说，我讲的就是原文的意思，而且比原文清楚多了，最重要的是能听懂。我想，这是讲书的价值，也是我们这些讲书人讲书的意义所在。
讲书和当老师有异曲同工之妙。
我上学时，有一位数学老师，教我们几何代数。第一节课，这老师一进教室就拿着圆规画了一个圆，然后开始画切线，一直不说话，就只画图。然后等他把整个黑板全部画完了以后，下课了。
我们全部呆住了，完全看不懂。后来这位老师被学校解聘了，好像他这辈子也没能再成为中学老师。为什么呢？他没有对教学知识进行“再创作”。他就觉得，这还用讲吗，这么简单，一看图就明白了。
我发现，越是优秀的老师，越有同理心。他能感受到别人的知识盲区，破除“知识的诅咒”。他能预判到别人可能听不懂某些知识点，于是用一种降维的方法讲给别人听，使其明白。
我有一次在山东演讲，遇到一件很感动的事。有一位80岁的老奶奶，从德州一大早赶高铁跑到淄博参加我的线下活动。我问老太太为什么这么大年纪还跑来听演讲，她说她不识字，但是她儿媳妇给她办了一张卡，让她听我讲书。她说她以前不会带孙子，老跟家里人为这事吵架。后来听了我讲的很多关于家庭关系的书，现在特别会带孙子，而且也会沟通了，她现在和孙子、儿媳妇的关系都处得特别好。
以上是关于讲书前必须要了解的两个原则。听起来有点矛盾，实际上不矛盾。首先要尊重原文，但同时一定要创作，要把它变得更加容易被别人理解和接受。
原文和再创作的比例及尺度
那么，如何确定哪些话可以创作，哪些话一定要用原文呢？我的标准是，尝试一下有没有更好的表达方式。
● 原文写得好，把它念出来就好了
如果一段原文不容许出错，要保持科学性，或者一段原文写得很美很有诗意，就可以严格按照原文来念，但要控制比例。如果通篇引用原文，大家就不用听你讲，去看摘要就好了。虽然我还没有摸索出一个固定的比例，但照搬的情况最好不要超过原文的10%。
我一般会选书里精彩的总结性语句做结尾。因为每本书的作者在写结尾的时候都下足了功夫，一般都写得很精彩，很有诗意，所以我会把结尾拿出来做我们整本书的解读收官。
● 利用故事把一个道理讲清楚
如果你有更好的表达方式，能更平实地把一个道理讲清楚，那你就讲故事。换句话说，就是再创作。
但要切记，这种创作一定不能加入个人化的判断性的解释，因为你的判断不是作者的判断。用“樊登读书”会员的话说，你注水太多了。讲书的时候，尽量不要做评论，不要加太多自己的观点。这样讲书才更有依据。
有一次，我看听众的评论时，一位听众说：“樊登老师，您那个地方讲得不对。”我就跟他们讲，原文确实是这么写的，假设错了，那可能是作者写的时候出了点偏差。
再创作的过程中，个人的观点和论证方式，或者联想、举例等延伸的内容，最终的目的都不是证明自己正确，而是为了证明书中的观点。只要把这个原则记住，就不容易“注水”。
● 切忌改变书中的观点
规避了“注水”，还有一个我最担心的问题——改变书中的观点。
明明书里边不是这个观点，解读的时候人为地换成自己的观点。如果想发表这样的见解，也不是不可以，但一定要明确说清楚这是你的观点，跟书没关系。或者说你基于这本书，进行了一些个人思考，供大家参考。
这个补充性的说明是非常重要的。在论证的方式上，我们可以做一些变化，但万万不能改变书里的观点。书里的那些案例，如果你觉得很好，那就留下来。如果你觉得生活中能够找到更贴切的，也可以换个案例。比如工具类的书，我在讲书当中一般都会加上自己的案例，这样大家更容易听明白。但最终落脚的论证不能偏。
● 遵循原书逻辑，有目的性地侧重
前面说过，一般书的写作是遵循一定逻辑的。但我们讲书的时候，一开始为了吸引听众，可能从第五章的某个小节就切入了。那接下来有的人会问，讲书是按照吸引力高低的顺序进行，还是按照章节的顺序进行呢？
我的建议是，在整个论述的过程当中，最好按照章节顺序进行。
讲书最重要的步骤是构建坡道
我看完每本书之后，都会绘制一幅思维导图，绘制思维导图最难的是第一笔。这第一笔也是最有意思的，我把它叫作“坡道”，这个坡道完全是根据自己对书的理解建立的。构建坡道的时候，你可以用书里的内容，可以用自己的经验，也可以用自己的故事。
一开始建立坡道很难，因为这个坡道往往决定了整本书的解读方向，也会影响讲书的思路。下面我就分享一些建立坡道的原则和方法。
● 建坡道的时候，你可以用书中最打动人的一个点入手
构建坡道最主要的目的是让听众从一开始就重视这本书，让听众觉得这本书有意义。
以《掌控谈话》为例，我的坡道写的是“有些谈话，你不得不掌控”。比如书里的谈判专家，经常要处理人质事件，他几乎每次都能把赎金从30万美元谈到5 000美元，成功率超过90%。延伸一下，我们就会发现，生活中充满谈判行为的场景，虽然严峻程度不同，但每个人都可以学习《掌控谈话》里的方法。
接下来，我会讲这本书里最打动我的一个点。比如《掌控谈话》这本书为什么打动我呢？我们过去学的所有谈判类的书，都是强调让对方点头，希望对方说“好”。但是这本书的作者做了多年FBI谈判专家，总结出来的经验是，你一定要想办法让对方说“不”。这时候，对方会有掌控感，会觉得这次谈话他并没有让步，反而说了好多次“不”。这时候你就要趁机往前推进，推进的结果是一步步地解决这个问题。
作者的这个思路让我脑洞大开，这也呼应了我前面写的，如果书里的内容让你觉得意外，耳目一新，那这些内容就值得被记录下来。
● 一上来就抓住别人的注意力
很多人在开场的时候，喜欢先客气客气。我也有过类似的经历，但我发现，只要讲书的人有一点点客气，都会影响效果。比如我讲《国史讲话：春秋》那本书的时候，开场第一句，我说：“今天我硬着头皮讲这本书……”
这就是“废话”。首先，你是不是硬着头皮跟听众没关系。其次，听众会说，既然硬着头皮，那你干脆别讲了。我们会觉得自己得客气一下，谦虚一点，但听众感受到的是你的不自信。你对自己讲的内容都不确定，那我们为什么要听你讲呢？
所以一开始要直击主题，把最有价值的内容放在最前面讲。什么是最有价值的内容？比如最棒的故事、最棒的案例、最具颠覆性的新知，还包括生活场景的代入。
比如《增长黑客》一书。我第一句话就讲它的意义：这本书解决的是如何低成本实现爆发式增长。然后开始举例说明，用了书里面Airbnb的故事。
Airbnb创业者在初期发现，网站的访问量很大，但是订房的很少。他们发现大量的人在打开页面以后，一看到房间的照片就退出了。
原来，房间主人只是用手机随手拍了些照片，而这些照片并不能真实展现出房间的舒适度和空间情况。但实际上，房间的真实体验远远好于网站上面的描述。
随后，他们雇了一支专业的摄影团队，亲自上门把纽约范围内的所有房东的客房进行了高水准的拍摄包装。经过专业拍摄宣传的房间，截至当月月末统计的预订量足足比上月翻了2～3倍，公司的利润也直接翻倍。
讲完这个精彩的故事，加上各种数据和事实的铺陈，我最后告诉大家说，不要担心，我们从这些案例里可以总结出一套方法论，就是《增长黑客》的核心工具。这样就吸引着听众听下去，同时逻辑是非常顺的。
把最珍贵、最核心的部分放在最前面讲，这才是正确的做法。有人会说我要藏着这个包袱，最后再把包袱抖出来。千万别这样，你这样做其实是高估了听众的耐心。听众一定是先重视，才能听得进去，越听进去才会越重视。
● 从哪里找到坡道？
有些坡道直接从书里来。比如《清单革命》，一上来就是几个惊心动魄的故事，直接用这个当坡道就可以了。
有些坡道是以生活场景代入的。比如《即兴演讲》开篇时，我就问大家，你有没有遇到过一个说话语无伦次且没有重点的人？如果你不希望自己成为那样的人，那么你要不要读一下《即兴演讲》？
有些坡道是出其不意的。比如《这书能让你戒烟》。我先不讲内容，而是说为什么今天要讲这本书，因为这本书给我最大的震撼就是戒烟竟然不需要用毅力。我相信你们对这个也会很好奇，那么接下来我们就一起看看为什么不用毅力就可以戒烟。
有的坡道比较难找，就需要制造一些亮点。比如《活好》是一本作者与百岁老人的谈话录，非常具有挑战性。它没有工具，也不是哲学书，更不是什么理论书。怎么建立坡道去引起别人的重视呢？
我当时就想到了一个问题——在你的生活中，你有没有机会和一位百岁老人交谈？如果你在人生当中有机会和一位百岁老人交谈，他跟你畅谈他的人生经历，你愿不愿意听？
这句话讲完，大家就会觉得这有点意思，因为大多数人确实没有跟百岁老人聊过天。接着我会讲我认识的一位百岁老人——叶曼先生。讲我和她谈话后得到的感悟。大家听到我的收获，就会愿意继续听下去。接着再过渡到《活好》这本书，就很自然了。
所以这就是我说的构建坡道的过程。每次我绘制思维导图的第一笔时，我就觉得讲书开始了。总之，开篇就要抓人。开篇的这一分钟，一定要让别人觉得他得把这书听完。