第十八堂课 霍曼斯老师主讲“社会互动”
霍曼斯（George Casper Homans, 1910-1989）
霍曼斯，美国社会学家，社会交换论的代表人物之一。1932年毕业于哈佛大学，1953年任社会学系教授，1963～1964年任美国社会学协会主席。他把社会看作个人行动和行为交换的结果，个人行为是社会学研究的最高原则。他的理论被称为“行为主义交换论”。
站在讲台上的老师大约五十岁，穿着笔挺的西装。他虽然笑着，但笑容中又隐隐透出一丝威严。他环顾了一眼教室，然后开口说：“大家好，我是霍曼斯！”
“老师好！”同学们说。
“同学们好！”他说，“这节课，我来给大家讲一讲‘社会互动’。这将是十分有趣的一堂课，希望大家在愉悦中能有所收获。”
张梓想：愉悦就是最大的收获，至于学到什么，那是第二位的！
社会互动的含义
霍曼斯打开讲义。“经济关系、文化关系以及政治关系等，它们一起构成了社会关系，而一切的社会关系都要在社会互动中形成。”他边说边做出强调的手势，“可以说，社会互动是社会关系的动态形式，是最基本、最普遍的日常社会生活现象。”
“老师，究竟什么是社会互动呢？”张梓问。
霍曼斯点点头，“嗯”了一声，说：“我们知道，在社会生活中，人几乎每时每刻都要与他人接触、交往，对不对？人与人总是发生相互作用。个人的行为引起他人的行为反应，他人的行为、期望又引起个人相应的行为反应。”他再次做出强调的手势，“个人与个人、个人与群体、群体与群体之间发生相互影响的行动方式及过程，就是所谓社会互动。”
谭日辉老师评注
社会互动是社会成员之间的相互作用，必须要有两个或两个以上的互动主体。
张梓又问：“老师，构成社会互动的要素有哪些呢？”
“我认为，构成社会互动有三个基本要素。”霍曼斯说，“第一，必须要有两个或两个以上的互动主体。为什么呢？其实不难理解，看我来为大家分析一下。所谓社会互动，简单地说就是社会成员之间的相互作用。我们想一想，如果没有了相互作用的对象，互动又从何谈起呢？
“作为社会互动主体的社会成员，是个人也可以，是群体也可以。”
“老师，就是因此，”前排的一个矮个子男生说，“所以说互动不仅可以发生在个人与个人之间，也可以发生在个人与群体、群体与群体之间吗？”
听到这位男生的话，陈艳忍不住笑了，心想这是当然的啦。
“不错，”霍曼斯说，“现在我来讲构成社会互动的第二个基本要素，即互动主体之间发生某种形式的社会交往。我要说明一点，这种交往可能是直接的，也就是面对面的，也有可能是间接的，即需要借助某种中介。大家认为，我说得够清楚吗？”
“清楚！”大家说。
“那好，我接着往下说。”他伸出三个手指，“互动主体之间相互传达的信息，这是构成社会互动的第三个基本要素。人类社会的互动是有其文化意义的，而且很多文化的意义要通过一系列的信息来表达，是象征性的。”
“这些信息可能是直接接触，以身体各感觉器官相联系；也可以是间接接触，以其他媒介为工具。嗯，它们可以是以语言为信息的互动，也可以是非语言的互动。有些同学可能觉得不大好理解，其实也没那么复杂。人们在互动交往过程中，对于声调、面部表情等一般都能做到心领神会，这就可以完成社会互动的过程。”
张梓听得有些迷茫，觉得自己有些跟不上老师的思维。
“社会互动具有四个基本维度，分别是向度、深度、广度和频度。下面，我就来为大家逐一说明一下。”霍曼斯说。
“社会互动的向度，反映的是社会互动的方向，表明互动双方关系的性质……”
“老师说的‘互动双方关系的性质’，指的是什么呢？”一个同学问道。
“像情感关系、地位关系，又或者是利益关系，都包括在内。”霍曼斯解释道，“依我看，社会互动有两个最基本的向度，一是情感上的亲疏爱憎，二是地位上的尊卑。”
陈艳问：“向度反映的是社会互动的方向，那么其他基本维度所反映的又是什么呢？”
“嗯，说完了向度，该说深度了。”霍曼斯说，“社会互动的深度，反映的是社会互动的程度，表明互动双方相互依赖的程度。”
“尊敬的老师，我们该如何来分析互动的深度呢？”
“这个问题问得好！”霍曼斯说，“分析互动的深度，可以从这几个方面入手——互动双方利益关联的大小、情感投入的大小、互动规范的复杂程度等。”
“老师，也可以从互动延续的时间长短来分析吗？分析互动的深度？”
“也可以！”霍曼斯说。
“老师，如果利益上事关重大，或者情感上涉入很深、时间持续比较长……这是否就意味着是深度互动？”
“不错，你理解得很好！如果情况相反，就是浅层互动！”霍曼斯说，“看来大家的理解力超出我的想象啊！好，我们接下来看一看社会互动的广度。
“广度所反映的是社会互动的范围，表明互动双方交往领域的大小。我们知道，有些互动领域仅仅局限于特定领域，有着明确的行为规范。来，哪位同学能举个例子？”
陈艳抓住了机会，抢答道：“比如学术会议，它一般只是为了讨论某个问题！”
“不错，请坐！”霍曼斯说，“而另有一些互动，就会涉及很多方面了，互动方式也灵活得多。像朋友之间的互动，亲人之间的互动，它们往往是全面的互动，对不对？”
一些同学说：“对！”
“接下来，我们要讨论的是频率。”霍曼斯说，“社会互动的频率，反映的是一定时间内发生社会互动的多寡。社会互动频率的差别，往往反映和影响人际关系的状况。这一点是不是很明显？”
“是很明显！”同学说。