结语如何运用本书
在本书的最后，我们要探讨的也是最重要的一个问题：不是通过本书学到了多少思维的知识，而是如何结合生活中的实际需要运用反惯性思维，帮助你取得实际的收益。反惯性思考最应该遵循的一条原则，或者说开启新思维的第一把钥匙是什么？
我的答案是：不要追求一步到位，先打开大脑中思维的牢笼，让思维可以自由地发散。
有一次我给人讲故事：
有一个警察局长和一个老头下棋。正下到难分难解时，从外面跑来了一个小孩。小孩着急地对警察局长大喊：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头就问：“这孩子是你的什么人？”警察局长回答：“他是我的儿子。”
问题来了：吵架的那两个人和小孩分别是什么关系？
故事讲完，我给自己倒上一杯茶，等了20分钟，仍然没有人答对。他们都是名牌大学毕业的高才生，有着傲人的学历和工作成绩，是思维能力很强的一群人。但是面对这个非常简单的问题，他们却仿佛突然遇到了另一种维度的思维，束手无策。
后来我又讲到这个故事，只不过听众从大学精英变成了一群小孩。讲完不过5分钟，就有一个孩子给出了答案：“一个是他外公，一个是他爸爸。”成人迷惑不解的问题，为何小孩很快就找到了问题的解？因为成人的思维不仅具有强大的惯性，而且被许多固有的常识所束缚，无法发散思考。人们习惯把警察局长跟男性联系在一起，再加上故事中的“和老头下棋”这个元素的暗示，更加强化了“警察局长是男性”这种固有的思维。于是，身为精英的成人突然发现，回答这个问题就像走进了一个死胡同。
如果我们的思维不能发散，不能战胜惯性经验，就往往无法得到问题的答案。本来非常简单的事物，摆在面前却像一个迷宫。所以当你放下本书的第一件事，就是解开思维的绳索，跳出思维的鸟笼，让头脑自由地飞翔，不受阅历、经验和常识的左右。
第二条运用原则，是抹掉头脑中的“不可能”，对事物的判断，要创造性地允许任何可能性。
比如这个问题：“24个人排成6列，每5个人为一列，我们应该如何排列？”有人看到后就说：“每列5人，6列就是30人，不可能是24人啊？所以根本排不出来。”他想了3分钟就放弃了。
为什么“不可能”如此频繁地出现在成年人的脑海中，变成我们思维中的一个怪象？为什么我们想不到其他可能性，甚至都不去想？这是因为在人们的常规思维中，对于“列”的理解总是停留在横向和竖向的层面上——从中学到大学，我们一直接受这种固定思维的灌输和熏陶，早已形成了强大的惯性认识。所以，当必须拿出其他可能性时，我们的第一反应就是“不”，大脑中既定的思维模式阻止我们去创造性地寻求问题的解决方案。
事实上，对于这个问题，我们只要稍加发散，将24个人组成一个等边六边形，就可以完美地得出答案。是的，一个创造性的等边六边形，它就是超出惯性思维创造出来的可能性。
类似的问题还有很多的，它们代表着我们在实际生活和工作中的思维运用。我们不仅要在不同的学科中体现出自己的创造性思维，还必须在日常的工作中打破思维的惯性，尽量减少经验的干扰，作出最优的决策。
最后一条运用的原则，是尝试着多角度或反向地分析问题，调高思维的宽度与广度。
由于经验强大的惯性，人们通常会在无意识中被限制在某一固定的车道上思考问题——这个状态是不自觉的，我们自身毫无察觉，因此纠正起来是非常困难的。人与人思维模式的差异，是由经验、知识和环境的不同决定的。每一个领域、每一个阶层都有他们独特的思维模式，他们都像各自流水线上特点鲜明、固定和雷同的产品，身上贴着同样的标签，思想层次无法有根本性的区别，也不能超越同类。
要彻底地摆脱经验和习惯对于思维的影响，就不能仅是用单纯的二元、三元乃至四元模式进行自我改造，而是要让自己的头脑获取开放性的宽度与广度，灵活地运用逆向思维，进行反向思考。要多想想问题的反面，并且习惯于用否定句式启发自己进行多角度的思考，得出不同的答案，充分地对比分析，作出最正确的判断。